为切实回应一线教学关切，精准破解学风与管理中的现实难题，智能工程学院计算机系于2025年11月13日中午在至精楼508教室召开期中检查教师座谈会。会议由学院学院副院长谭琼应主持，学院领导班子，计算机系教师代表齐聚一堂，围绕当前课堂教学运行、学生学习状态及教与学活动优化等核心问题展开深入研讨，共同寻求提质增效的破局之策。

直面现状：精准梳理教学运行中的挑战

会议伊始，与会教师结合自身授课班级情况，开门见山反映了本学期教学运行中遇到的诸多挑战，主要集中在以下几个方面：

·学生学习状态亟待改善：课堂“抬头率”低、听课注意力不集中等现象较为普遍，学习态度松懈问题突出。迟到、早退乃至无故缺勤的“躺平”现象增多，请假频次偏高影响了教学连贯性。

·学习习惯与基础薄弱：部分专业课程要求学生携带电脑进行实操，但学生不带设备的情况时有发生，导致实践环节难以推进。此外，陈兴无教授提出的诸如“活动讲台”等旨在调动气氛的教学尝试，反而暴露出学生存在“朗读心理”、被动接受知识、学习效率偏低的问题。

·教学资源与方式有待优化：有教师指出，部分课堂互动设计未能有效激发学生深度思考，教学方法的创新性与适用性仍需加强，以更好地适配当前学生的学习习惯与认知规律。

凝聚共识：系统谋划质量提升路径

针对上述问题，与会教师并未止步于现象陈述，而是积极建言献策，会议形成了多项建设性意见与后续工作重点：

·强化学风管理刚性约束：会议明确将加大学风督查力度，严格课堂纪律与考勤管理，对迟到、早退、缺勤等行为建立及时的预警与处理机制，扭转松散的学习风气。加强学生听课需前排就坐的管理工作，保证前三排的就坐情况良好。

·探索分层教学与精准辅导：针对学生基础差异大的学情，会议倡议在计算机系各专业核心课程中试点推行分层教学策略，设计差异化的学习任务与考核标准，并加强对学习困难学生的个性化辅导。

·优化教学方式与竞赛引领：为避免教学方式的单一化与形式化，鼓励教师设计更富启发性与参与感的课堂活动。同时，会议提出将着力打造教学竞赛优秀团队，通过“以赛促教”提升整体教学水平，并且学院绩效考核和毕业论文的论文质量紧密挂钩，激发教师发展动能。

此次期中座谈会直面真问题、共商实对策，为学院下半学期的教学管理与学风建设工作厘清了方向。下一步，智能工程学院计算机系将系统梳理会议意见，形成任务清单，推动各项举措落地见效，全力营造潜心向学、严管优教的育人新生态。