为进一步深化课程建设，提升SC课程设计质量，搭建教师互学互鉴、共同成长的交流平台，3月5日上午，智能工程学院SC课程设计专题交流研讨活动顺利举行。本次活动由评建与质量保障中心副主任焦洁主持，以轻松开放、务实研讨为基调，围绕课程设计思路分享、经验交流与优化建议展开，助力教师提升专业能力，推动课程教学高质量发展。

活动中，新教师代表龙智与数理教研室主任周斌分别就所授课程作设计分享。

龙智作为入校仅半年的新教师，围绕《高频电子线路》，从课程认知框架、评价体系构建、学情分析与教学方法等维度系统阐述设计思路，内容详实、条理清晰，展现了新教师扎实的专业功底。

周斌聚焦《复变函数与积分变换》课程，从逻辑梳理、难点突破到过程性评价设计，突出理论课程的应用型导向，凸显对学院人才培养定位的准确把握，为同类课程建设提供了有益参考。

在交流环节，评建与质量保障中心副主任焦洁、学院专职督导陈兴无首先充分肯定了课程设计的亮点与创新，随后结合我院学生学情提出针对性改进建议。两位点评老师指出，课程目标的设定不能过于笼统，需层层细化、精准聚焦，确保每一项目标都能切实对接学生认知水平和专业人才培养需求；在教学方法的选择上，应更加注重适配性，充分利用学院实验实训资源，强化实践教学环节。通过“理论+实践”的深度融合，让抽象的知识“动起来”，有效调动学生的学习积极性和课堂参与度，真正实现因材施教。

此次交流活动是一次课程设计的有益探索，旨在引导教师系统梳理课程逻辑、优化教学过程，将“以学生为中心”的理念落到实处，推动课程建设质量不断提升，为教学改革注入新活力。

图/文 喻小芳