为持续深化SC教学改革，推动课堂教学向“以学生为中心、以能力培养为导向”转型，切实提升学生的工程实践能力与综合素养，2026年1月10日，SC教改赋能答辩赛——“代码先锋”Java面向对象实训竞赛在102教室顺利举行。本次竞赛面向2024级计算机应用技术专业全体同学，以Java集中实训项目答辩为载体，对学生阶段性学习成果进行集中展示与综合评价。

本次活动由Java面向对象集中实训课程任课教师刘东奎担任指导教师兼评委，杨学超老师、王家林老师共同组成评审团队，全程参与项目展示、现场答辩与专业点评，确保竞赛过程公平、公正、规范、有序。

竞赛紧密围绕Java面向对象集中实训项目展开，突出项目驱动与成果导向，设置了项目演讲汇报、系统功能展示、评委讲评、综合评分排名以及奖品发放等环节。各参赛小组以小组协作的方式参与竞赛，从项目背景与需求分析入手，系统介绍了程序整体结构设计、类与对象的划分、核心功能实现思路以及代码规范与异常处理方案，充分展示了学生在实训过程中的学习深度与实践能力。

在项目展示过程中，同学们通过现场演示与讲解相结合的方式，对系统功能进行了直观呈现。部分小组在界面设计、功能完整性和代码结构清晰度等方面表现突出，体现了较强的工程意识和良好的编程习惯。答辩环节中，评委老师围绕系统设计思路、面向对象特征的实际运用、关键代码实现细节以及项目可扩展性等问题进行提问，引导学生深入思考技术选择背后的逻辑与实现原理。

评委老师在讲评过程中坚持“以评促学、以评促改”的原则，既充分肯定了学生在项目实践中取得的进步与亮点，也结合教学目标对存在的问题进行了针对性指导。刘东奎老师从课程整体实施与学习过程角度，对学生的成长变化进行了总结；杨学超老师重点从代码规范性与程序结构合理性方面提出了改进建议；王家林老师则结合实际开发经验，引导学生树立工程化思维和持续优化意识。多角度、全方位的点评，使学生在技术能力和学习认知层面都获得了进一步提升。

作为SC教学改革背景下的重要实践活动，本次答辩竞赛打破了传统以笔试为主的评价方式，将学习过程、项目成果与现场表现有机融合，构建了更加多元、立体的课程评价体系。通过“项目答辩+竞赛展示”的形式，将课堂主动权交还给学生，促使学生在真实情境中发现问题、解决问题，真正实现从“被动完成任务”向“主动设计与表达”的转变。

活动最后，根据项目完成质量、答辩表现及综合评分结果，对优秀项目团队进行了排名，并现场发放了竞赛奖品。此次“代码先锋”Java面向对象实训竞赛，不仅是一次课程学习成果的集中检验，也是SC教改成效的生动体现。活动有效激发了学生的学习积极性与团队协作意识，为后续课程改革与实践教学的持续推进提供了有益经验和实践参考。