智能工程学院为深入了解学生学习状况，精准把脉学业需求，切实提升育人实效，智能工程学院电气与信息工程系于2025年11月14日在至精楼507组织召开了2025年秋季学期学生座谈会。系部负责人邓云杰老师、叶斌教授、陈功贵教授及各年级学生代表齐聚一堂，围绕学习过程中遇到的困难、挑战与需求进行了深入交流。座谈会现场气氛活跃，师生畅所欲言，旨在共同发现问题、分析问题、寻求解决方案。

会议伊始，系主任邓云杰老师明确了座谈会的主旨，强调学生的反馈是优化教学安排、改善学习体验、提升培养质量的重要依据，鼓励同学们坦诚建言。与会学生代表结合自身及班级同学的普遍情况，积极反馈了在课程学习、实践环节、学业支持等方面遇到的各类问题。

综合学生代表的发言，当前阶段反映较为集中的问题主要体现在以下几个方面：

课程难度与学业压力：专业核心课程模拟电子技术基础被普遍反映内容深、难度大、知识点密集，学习负担较重。部分同学表示，在多门硬课并行的情况下，时间与精力分配面临挑战，基础较差的同学越发听不懂，出现上课玩手机不听课的现象。

实践教学环节有待强化：有学生指出，部分实验课程设备数量有限或更新不及时，影响动手操作机会；课程设计与理论教学的衔接可以更紧密，希望增加更具综合性和创新性的实践项目，以更好地锻炼工程应用能力。

学习资源与支持需求：同学们希望获得更丰富的学习辅助资源，如更详尽的习题解析、重点难点的专题辅导讲座、往届优秀课程设计/项目参考等。同时，对图书馆的开放时间比较关心，同时学生希望能改善学校机房的电脑设备以便做实验和学习。

时间管理与学业规划：低年级学生普遍反映从中学到大学的学习方式转变尚未完全适应，自主学习和时间管理能力有待提升；有部分同学表示专业课的课时量较少，同时大部分高年级学生则对考研复习、就业准备与当前课程学习之间的时间冲突表示关切，希望得到更有效的指导。

教学安排与课堂效果：有反馈涉及个别课程进度安排稍快，部分课堂师生互动不足，希望教师能进一步调整教学节奏，丰富课堂互动形式，激发学习兴趣。

针对同学们提出的各类问题，在场的教师与管理人员认真记录，并逐一进行了耐心细致的回应与探讨：

关于课程难度与压力：系部表示将组织相关课程组进行研究，探讨优化课程内容与考核方式的可能性，考虑增设阶段性复习辅导；同时建议同学们形成学习小组，互帮互学，并鼓励主动寻求任课教师的答疑帮助。

关于实践教学：系部承诺将积极协调资源，逐步改善实验条件，并将在后续培养方案修订中进一步优化理论与实践课的衔接。鼓励学生积极参与学科竞赛和教师科研项目，以拓展实践平台。

关于学习资源与学业规划：系部将协同学院，推动建立更完善的线上学习资源库，并计划定期组织学业帮扶、考研经验交流、职业规划指导等专题讲座，为学生提供更具针对性的支持。

关于教学互动与安排：教师代表表示将重视学生的反馈，在教学中注意节奏把控，尝试采用更多元的教学方法，增加课堂吸引力，并保持开放的沟通渠道。

本次学生座谈会搭建了高效的师生沟通平台，使系部准确掌握了学生的学习动态与真实诉求。电气与信息工程系负责人表示，将对学生反馈的问题进行系统梳理，认真研究，并制定切实可行的改进措施，力求将座谈成果转化为提升教学质量、优化管理服务、促进学生发展的具体行动，共同营造更加优良的育人环境和学习氛围。