为确保新学期教学工作平稳落地、有序推进，全面掌握教学保障落实情况，9月3日，智能工程学院开展第二次教学巡查工作，聚焦教学全流程关键环节，为教学质量筑牢“防护网”。

本次巡查围绕“教学行为、学生状态、保障条件”三大维度展开，重点核查六大核心环节：一是教师到岗履职与仪容仪表规范性，确保教学行为符合高校教学准则；二是学生出勤纪律与课堂学习状态，掌握学风建设开局成效；三是课堂教学管理实效，关注教师教学方法、互动设计与目标达成度；四是教学设施设备运行质量，排查多媒体、投影等故障隐患；五是教室环境卫生整洁度，营造良好教学环境；六是部门协同联动效率，保障教学保障需求快速响应。

从巡查结果来看，新学期教学运行态势良好。其中，袁海林教授以饱满的教学热情与严谨的教学态度投入课堂。围绕《编程基础》等专业课程深耕教学细节——不仅备课扎实、课件逻辑清晰，更结合智能工程领域实际案例设计互动环节，将抽象的编程知识与行业应用场景结合，打造了一堂内容扎实、形式新颖的开学课。课堂上，他多次强调：“希望同学们在掌握扎实编程基础的同时，主动培养创新意识和解决实际问题的能力，为后续专业学习打好根基。”生动的教学不仅激发了学生的专业兴趣，更明确了新学期的学习方向。

此外，学生出勤率保持高位，课堂专注聆听、积极互动，展现昂扬向上的学习风貌；教学楼环境卫生整洁，多媒体设备运转稳定，教学保障协同高效，未出现影响教学的突发情况，为新学期教学质量提升奠定坚实基础。

开学第一周是筑牢教学秩序、涵养优良教风学风的关键时期，此次教学巡查既是对新学期教学开局的全面体检，也是学院强化教学质量监控的重要举措。后续，学院将持续优化教学巡查机制，聚焦教学重点、难点，以常态化督导推动教学规范落地，助力高素质计算机与智能工程领域人才培养。