（文/刘志平）近日，一场旨在探索教学优化新路径的院级教学督导传帮带交流研讨会在智能工程学院顺利举行。此次会议由学院院长助理焦洁精心筹备并主持，汇聚了众多教学督导、专业负责人及一线教师，共同为提升教学质量、推动教育教学改革与发展献计献策。

会上，院级督导龙鸣首先分享了《高等数学》分层教学的新成果，并介绍了助教助工创新管理模式的实施情况。他指出，这一教学模式不仅激发了学生的学习动力，还显著提升了课程的教学效果。随后，电气工程及其自动化专业负责人陈功贵教授则从课堂教学的角度出发，提出了“严要求、敢管理、多维度互动”的教学理念，并详细阐述了“四个多”的教学方法，即多夸奖、多点名、多提问、多沟通。这些方法不仅有助于维持良好的课堂秩序，还能有效提高学生的参与度和学习兴趣。

校级督导陈兴无老师对督导团队的高水平表现给予了高度评价，并强调了本次交流研讨会的深远意义。他提出，教师应深入学习和借鉴督导教师们的教学方法，并结合学生实际情况开展针对性教学。同时，他还特别强调了分层次教学策略的重要性，以及教师在学生学习习惯养成过程中的关键作用。

会议最后，智能工程学院院长谭建军发表了总结性发言。他强调，教学研究与总结是提升教学质量的关键，教师应深入探究专科与本科教学的不同特点，制定个性化的教学方案。同时，他还提出了创新教学互动形式、营造积极学习氛围等具体措施，以引领学生在知识探索和能力提升上不断取得新进展。

此次研讨会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流思想、分享经验的平台，更激发了大家对教学创新与优化的深入思考。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量将稳步提升，为培养更多优秀人才贡献新的力量。